Cet article a été rédigé par Bo-Ning Gao, étudiante en maîtrise à l’École de journalisme de l’Université Carleton. « La violence à l’école est de plus en plus répandue », explique Preston Huppie, enseignant et membre du Comité consultatif de l’éducation autochtone de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE). Dans le témoignage qu’il a […]
Compte tenu de l’émergence fulgurante d’outils et de plateformes comme Curricumate AI et ChatGPT, la CTF/FCE a publié plus tôt cette année une note stratégique sur les avantages et risques possibles de l’intelligence artificielle (IA) générative. Notre note stratégique de 2024 sur l’IA appelle une action urgente pour réglementer l’utilisation de l’IA dans les écoles […]
Au cours des trois dernières années, la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE) a documenté les effets de la pandémie sur la santé mentale et le bienêtre du personnel enseignant et des travailleurs et travailleuses de l’éducation. En 2022, en collaboration avec des partenaires de recherche du Centre de toxicomanie et de santé […]
Bien que les exigences associées au rôle d’enseignant·e soient élevées, la contribution aux générations futures vaut bien plus.
